quarta-feira, 4 de fevereiro de 2015

Nível de Proficiência da Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA


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Proficiência de LEITURA 
Nível 1 - desempenho até 425 pontos
- Ler palavras dissílabas, trissílabas e polissílabas com estruturas silábicas canônicas , com fase em imagem;
- Ler palavras dissílabas, trissílabas e polissílabas com estruturas silábicas  não canônicas, com fase em imagem;
 Nível 2 - desempenho maior  425 até 525 pontos
- Identificar a finalidade de textos como: convite, cartaz, texto instrucional (receita) e bilhete;
- Localizar informações explicita em textos curtos (com até 5 linhas) em gênero como : piada, parlenda, tirinha ( historia em quadrinho em até 3 quadros), texto informativo e texto narrativo;
- Identificar o assunto de textos, cujo assunto pode ser identificado no título ou na 1ª linha em gênero como poema e texto informativo.
- Inferir o assunto de um cartaz apresentado em forma estável, com letras grandes e mensagens curta e articulação da linguagem verbal e não verbal.
  
Nível 3 - desempenho maior  525 até 625 pontos
- Inferir o assunto de texto de divulgação cientifica para  criança;
- Localizar informação explicita, situação do meio ou final do texto, em gêneros como lenda e cantiga folclórica;
- Identificar o referente de um pronome pessoal do caso reto em gênero como tirinha e poema narrativo;
- Inferir relação de causa e consequência em gêneros como:  tirinha, anedota, fábula e textos de literatura infantil;
- Inferir sentido com base em elementos verbais e não verbais em tirinhas;
- Reconhecer significados de expressão de linguagem figurada em gêneros como : Poema narrativo, texto de literatura infantil e tirinhas;
 Nível 4 - desempenho maior  625 pontos
- Inferir sentido de palavra em texto verbas;
- Reconhecer os participantes de um dialogo em uma entrevista ficcional;
- Inferir sentido em texto verbal;
- Reconhecer relação de tempo em texto verbal;
- Identificar o referente de pronome possessivo em poema.
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Proficiência de ESCRITA 
Nível 1 - desempenho até 400 pontos
Neste nível, foram agrupados desde os alunos que, em geral, são capazes de:
- Escrever palavras com sílabas canônicas (consoante e vogal) e não canônicas, com alguma dificuldade pela omissão e/ou troca de letras ;
Até os que são capazes de: 
- Escrever ortograficamente palavras marcadas pela presença de sílabas canônicas.
  
Nível 2 - desempenho maior  400 até 500 pontos
- Escrever ortograficamente palavras com sílabas não canônicas;
- Escrever textos incipientes apresentados na forma de apenas uma frase;
- Produzir textos narrativos, a partir de uma dada situação, que apresentam ausência ou inadequação dos elementos formais (segmentação, pontuação, ortografia, concordância verbal e concordância nominal) e da textualidade (coesão e coerência), evidenciando ainda um distanciamento da norma padrão da língua.
  
Nível 3 - desempenho maior  500 até 580 pontos
- Escrever textos narrativos com mais de uma frase, a partir de uma situação dada;
- Produzir textos narrativos com poucas inadequações relativas à segmentação,  concordância verbal e concordância nominal, embora com algum  comprometimento dos elementos formais e da textualidade, evidenciando uma  aproximação à norma padrão da língua.
  
Nível 4 - desempenho maior  que  580 pontos
- Produzir textos narrativos, a partir de uma situação dada, atendendo  adequadamente ao uso de elementos da textualidade, evidenciando o atendimento  à norma padrão da língua.
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Proficiência de MATEMÁTICA
 Nível 1 - desempenho até 425 pontos
- Reconhecer representação de figura geométrica plana ou espacial em objetos de  uso cotidiano; 
- Maior frequência em gráfico de colunas; 
- Planificação de figura geométrica espacial (paralelepípedo); 
- Horas e minutos em relógio digital;
- Associar objeto de uso cotidiano à representação de figura geométrica espacial; 
- Contar objetos dispostos em forma organizada ou não; 
- Comparar medidas de comprimento em objetos do cotidiano.
  
Nível 2 - desempenho maior  425 até 525 pontos
- Reconhecer nomenclatura de figura geométrica plana; 
- Valor monetário de cédula; 
- Figura geométrica plana em uma composição com várias outras;
- Associar a escrita por extenso de números naturais com até três algarismos à sua representação simbólica; 
- Valor monetário de uma cédula a um agrupamento de moedas e  cédulas; 
- Completar sequência numérica crescente de números naturais não  consecutivos. 
- Comparar números naturais com até três algarismos não ordenados; 
- Estimar uma medida entre dois números naturais com dois algarismos;
- Resolver problema de adição sem reagrupamento.
  
Nível 3 - desempenho maior  525 até 575 pontos
- Reconhecer frequências iguais em gráfico de colunas;
- Composição de números naturais com até três algarismos, apresentada por extenso;
- Completar sequência numérica decrescente de números naturais não consecutivos;
- Calcular adição de duas parcelas com reagrupamento;
- Associar valor monetário de um conjunto de moedas ao valor de uma cédula;
- A representação simbólica de números naturais com até três algarismos à sua escrita por extenso;
- Resolver problema de subtração, com números naturais de até dois algarismos, com ideia de comparar e
retirar;
- Problema de divisão com ideia de repartir.
Nível 4 - desempenho maior  575 pontos
- Reconhecer composição e decomposição aditiva de números naturais com até três  algarismos;
- Medidas de tempo em relógios analógicos;
- Informações em gráfico de barras;
- Calcular subtração de números naturais com até três algarismos com  reagrupamento;
-  Associar medidas de tempo entre relógio analógico e digital.
- Resolver problema de subtração como operação inversa da adição com números  naturais;
- Problemas com a ideia de comparar números naturais de até três algarismos;
- Problema de multiplicação com a ideia de proporcionalidade;
- Problema de multiplicação com a ideia de combinação;


- Problema de divisão com ideia de proporcionalidade e problema que envolve medidas de tempo (dias de semanas).

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Matriz de referência – língua portuguesa
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Sugestões de atividades
Sugestões de atividades (3)
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